如今，“拼”已成为一种流行，从人文的拼爹拼背景，到现实的拼车拼房子。“拼”已不再是个体力量与现实的抗衡，已逐渐演化成集体的合力对现实的顺应。抱团取暖在越发激烈竞争的社会，成为相对容易的生存模式。随着互联网教育的兴起，“拼”的概念也开始逐渐出现在教育创业领域。
和解放个体老师的家教O2O平台不同，龙门教育旗下的“拼课网”走的O2O路线，是教师合伙人的模式。为想要成立工作室的教师群体，不仅提供平台，而且提供平台背后的资源。
请他教CEO陈远河表示，家教O2O平台在充分占领市场之后，就可以代替机构负责教研工作。在这一点，重新上线的“拼课网”好像走了更早一步。“拼课网”总经理朱妮说，“拼课网”没有自行解决教研问题，而是采用和北京师范大学共同成立的合资公司的新模式。该公司会对工作室教师进行专业的能力认证，组织教学、教研、管理等学术交流和培训，以保证工作室的整体教学和教研能力，并统一为工作室提供品牌授权。
此外，目前的家教O2O公司普遍走得还是C2C路线，尚未实现在线教育的O2O，“拼课网”下一步打算加入视频教学的成分。通过和鹏博士的合作，鹏博士将为入驻拼课网的工作室提供线上线下支持，提供“鹏云服务”及工作室接收端，提供2k电视（创维65寸）、 大麦盒子直播等互联网教学设备与交互教学设备，形成支持班级教学应用场景的“拼课堂”解决方案、支持家庭教学应用场景的“尚书房”解决方案、支持个人移动学习应用场景的“碎碎学”解决方案。
引入视频教学的利处在于，名师资源可以实现价值最大化。众所周知，家教O2O模式解决了在线教育视频的用户体验问题，但因地理限制使得用户无体验外地优秀教师的授课服务。教师工作室通过和“拼课网”的合作，可以体验“线上视频学习+线下助教辅导”的教育O2O新模式。让用户的学习方式变得更多元、更高效。
家教O2O的雷声已响彻2015年的上半年，但是人们还在质疑的是：“平台上的老师品牌做大之后不会离开平台独立创业吗？”“拼课网”仿佛就在做着为欲独立创业成立工作室的老师提供新的方向。这也为目前家教O2O平台与传统机构的撕逼大战埋下新的种子，当这轮颠覆浪潮过去以后，新出现的教师工作室拥有了优质教研内容，获胜的希望依然指日可待。平台与教师工作室的模式也开始走向“拼课”时代的新常态。
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